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Publicación en redes sociales genera inquietud en la comunidad universitaria de Ibarra

Redacción Ibarra.– Publicaciones difundidas recientemente a través de redes sociales han generado preocupación en parte de la comunidad universitaria, luego de que una estudiante expusiera públicamente presuntas situaciones de intimidación, abuso de confianza y posible acoso que, según su relato, involucrarían a un docente vinculado a la Universidad Técnica del Norte. De acuerdo con lo compartido en internet, el docente estaría relacionado con la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología (FECYT), en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Matemática.

La información fue publicada inicialmente por una estudiante en sus redes sociales y posteriormente comenzó a circular con rapidez, generando comentarios y reacciones de otros usuarios. En dichas publicaciones, algunas personas que se identifican como estudiantes también habrían compartido experiencias o testimonios similares; sin embargo, hasta el momento se trata de versiones difundidas en el ámbito digital.

Según lo expuesto en esas publicaciones, el docente —quien habría desempeñado funciones de coordinación académica— presuntamente habría utilizado su posición de autoridad para ejercer presión sobre estudiantes, mencionándose supuestos ofrecimientos de beneficios académicos a cambio de encuentros personales.

Entre los señalamientos que circulan en redes se mencionan presuntas propuestas relacionadas con la aprobación de exámenes complexivos a cambio de “salir a comer”, insinuaciones vinculadas al pago de arriendos a cambio de favores personales y reiteradas invitaciones para que estudiantes abordaran su vehículo particular. Asimismo, se afirma en estas publicaciones que el docente habría enviado mensajes privados solicitando ser invitado a los dormitorios de algunas alumnas.

Otro de los aspectos mencionados en los testimonios difundidos en redes sociales es el supuesto uso de advertencias relacionadas con evaluaciones académicas. De acuerdo con lo publicado por las denunciantes, el docente habría manifestado que podía identificar a los estudiantes que emitían calificaciones negativas en las evaluaciones docentes, lo que habría sido interpretado por algunas alumnas como una posible insinuación de represalias.

Las estudiantes también sostienen que estos hechos habrían sido reportados con anterioridad ante instancias internas de la universidad, entre ellas el Departamento de Bienestar Estudiantil, incluso con la presentación de material audiovisual como evidencia. Sin embargo, aseguran que no se habrían adoptado medidas concretas y que el docente continuó impartiendo clases, situación que —según indican— generó temor entre quienes decidieron denunciar.

Ante esta situación, este medio solicitó un pronunciamiento a la Universidad Técnica del Norte. Desde la Dirección de Comunicación de la institución se informó que la universidad ha actuado dentro de sus competencias y respetando la normativa interna que regula este tipo de casos, garantizando los derechos de todos los integrantes de la comunidad universitaria.

Además, señalaron que, para verificar la información difundida en redes sociales, solicitaron que se remita la denuncia pública completa con el fin de revisar su contenido de manera formal. Desde la institución también indicaron que no es posible emitir pronunciamientos sobre hechos presuntos o información no verificada, ya que —según manifestaron— esto podría afectar la honra y los derechos de las personas eventualmente involucradas.

PROADIS 2026 impulsa el emprendimiento estudiantil con más de 35 ideas productivas

(Redacción Ibarra).- Con el objetivo de fortalecer las competencias emprendedoras y acercar a los estudiantes al mercado laboral, se desarrolló la segunda edición de la feria PROADIS 2026, un espacio académico donde las ideas se convierten en productos, marcas y futuro.

La feria reúne a las carreras de Agroindustria y Diseño Gráfico, integrando el trabajo de dos facultades: FECYT y FICAYA, con la participación de aproximadamente 300 estudiantes, quienes presentaron más de 35 ideas de negocio productivas, desarrolladas como parte de un proyecto de aula y evaluación práctica.

Marco Lara, coordinador de la carrera de Agroindustria, destacó que el propósito principal de PROADIS es dotar a los estudiantes de competencias específicas para encaminarse al emprendimiento, abrirse oportunidades en el mercado laboral y fomentar la creación de microempresas sostenibles.
“Este tipo de experiencias permite que los estudiantes apliquen sus conocimientos en contextos reales, desarrollando propuestas con visión productiva y comercial”, señaló.

Por su parte, el decano de la FECYT, Jorge Revelo, resaltó el trabajo interdisciplinario entre carreras, enfocado en la creación de productos que puedan venderse, ser competitivos y sostenibles, generando un beneficio directo para la comunidad. Además, subrayó la importancia de la práctica permanente en aulas, talleres y espacios abiertos a la ciudadanía.

Desde la FICAYA, la subdecana Rosario Espín explicó que PROADIS —Produce, Alimenta y Diseña— integra la producción alimentaria con el diseño estratégico, promoviendo la valorización de la materia prima y el valor agregado a los productos presentados en esta feria.
“Se aprovecha la diversidad del país y se complementa con una propuesta visual que hace a los productos más atractivos para el mercado, impulsando el espíritu emprendedor”, indicó.

PROADIS 2026 se consolida así como un espacio que conecta el aula con el mundo real, donde la creatividad, la innovación y el trabajo colaborativo se reflejan en productos alimenticios innovadores, marcas con identidad y empaques creativos, demostrando el potencial para generar impacto y oportunidades reales apra estudiantes universitarios.